DOI: https://doi.org/10.28925/1609-8595.2019.4.1925

LICENSING AND ACCREDITATION OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: POTENTIAL AND EFFICIENCY OF ACTIVITIES

Oleksii Sysoiev

Abstract


The article summarizes the achievements of Ukrainian scientists and practitioners who have studied the processes of licensing and accreditation of a higher education institution as processes that characterize the potential and effectiveness of the institution’s activities; it is shown that the accreditation procedure is the main procedure in the field of higher education, which, together with the procedure for licensing the educational activity of a higher education institution, forms the basis of the mechanism of regulation of the activity of the institution and quality assurance system of higher education in Ukraine. It is emphasized that the purpose of accreditation is to evaluate the educational program in terms of its compliance with the educational standard, as well as the ability of the educational institution to ensure the achievement of the educational results stipulated in the educational program of the educational program. The stages of development of the licensing and accreditation process during the independence of Ukraine (N. Saphonova) are analyzed; it is concluded that the practice of licensing and accreditation of higher education institutions has developed in Ukraine. Foreign experience of accreditation of higher education institutions is analyzed and a comparison of this procedure in the USA and Ukraine is made. The contents of the methodological recommendations for accreditation of higher education programs in Ukraine, developed by the members of the QUAERE project consortium as a result of the study of accreditation practice in the European Union countries, are revealed. The conclusion was made about the importance of effective management of the processes of licensing and accreditation of a higher education institution, and the importance of state control in the sphere of licensing and accreditation activities was emphasized. The necessity to change the orientation of accreditation procedures from control to monitoring and consulting was proved.

Keywords


accreditation of higher education institution; licensing; managing the licensing and accreditation of higher education institutions ; stages of development of the licensing and accreditation process

References


Bugrov, V. A., Gozhik, A. P., Sheglyuk, D. V., Vashenko, Yu. V., Hrucka, O. V., Pizhik, A. M. …

Shubina, O. V. (2018). Akreditaciya osvitnih program (za materialami proektu QUAERE): metodichnij posibnik [Accreditation of educational programs (based on the QUAERE project): a guide]. Kyiv, Ukraine: VPC «Kiyivskij universitet» (ukr).

Viktorov, V. G. (2006). Regulyuvannya yakosti osviti yak filosofsko-osvityanska problema [Education Quality Regulation as Philosophical and Social Problem]: Extended abstract of Doctor’s thesis: 09.00.10 – Philosophy of Education. Kyiv, Ukraine (ukr).

Vitvickij, S. S. (2004). Derzhavnij kontrol u sferi licenzijnoyi diyalnosti [State control in the sphere of licensing activities]: Extended abstract of candidate’s thesis: 12.00.07 – Administrative Law and Process; Financial Law; Information Law. Kharkiv, Ukraine (ukr).

Holoviy, L. V. (2010). Organizacijno-pravovi zasadi nadannya osvitnih poslug vishimi navchalnimi zakladami Ukrayini [Organizational and legal principles of providing educational services by Higher Educational Institutions of Ukraine]: Extended abstract of candidate’s thesis: 12.00.07 – Administrative Law and Process; Financial Law; Information Law. Kyiv, Ukraine (ukr).

Huberska, N. L. (2015). Akreditaciya osvitnoyi programi yak vid administrativnoyi proceduri u sferi vishoyi osviti v Ukrayini [The accreditation of educational program as administrative procedure in ukraine system of higher education]. Naukovij visnik Akademiyi municipalnogo upravlinnya: Seriya «Pravo», 1 (1), 90–96 (ukr).

Zhygotska, N. V. (2002). Modelyuvannya, ocinka ta menedzhment yakosti osvitnih poslug [Modeling, evaluation and administration of educational services quality]: Extended abstract of candidate’s thesis: 08.03.02 – Economic and mathematical modeling. Kyiv, Ukraine (ukr).

Panich, O. (2014). Akreditaciya i perspektivi universitetskogo rozvitku: zauvazhennya do reformi vishoyi osviti v Ukrayini [Accreditation and Prospects for University Development: Remarks on Higher Education Reform in Ukraine]. Retrieved from http://www.fulbright.org.ua/uk/news/187/Panych.html (ukr).

Saphonova, N. M. (2005). Reformuvannya sistemi vishoyi osviti v Ukrayini (90-ti rr. ХХ – pochatok ХХI st.): istorichnij aspekt [Reforming the system of higher education in Ukraine (the 90-ties of the XXth and at the beginning of the XXIst century)]: Extended abstract of candidate’s thesis: 07.00.01 – History of Ukraine. Luhansk, Ukraine (ukr).

Svizhevska, S. A. (2012). Suspilno-derzhavna akreditaciya VNZ: shlyahi vprovadzhennya, kriteriyi, ekspertiza [Social and State University Accreditation: Ways of Implementation, Criteria, Examination]. SWorld, 4 (18), 63– 67 (ukr).

Suprun, V. V. (1999). Akreditaciya yak mehanizm innovacijnogo stimulyuvannya pidgotovki kadriv dlya rinkovoyi ekonomiki [Accreditation as a mechanism for innovative stimulation of training for the market economy]: Extended abstract of candidate’s thesis: 08.02.02 – Economics and management of scientific and technological progress. Donetsk, Ukraine (ukr).

Shevtsov, A., Podolchak, N. (2015). Akreditaciya VNZ ta diyalnist akreditacijnih organizacij u Spoluchenih Shtatah Ameriki [High school accreditation and activities of accreditation organizations in the United States of America]. Lviv, Ukraine: Lvivska politehnika (ukr).


GOST Style Citations


  • Акредитація освітніх програм (за матеріалами проекту QUAERE): методичний посібник / В. А. Бугров, А. П. Гожик, Д. В. Щеглюк та ін. Київ: ВПЦ «Київський університет», 2018. 74 c.
  • Вікторов В. Г. Регулювання якості освіти як філософсько-освітянська проблема: автореф. дис. … докт. філософ. наук: 09.00.10 – філософія освіти. Київ, 2006. 32 с.
  • Вітвіцький С. С. Державний контроль у сфері ліцензійної діяльності: автореф. дис. … канд. юрид. наук: 12.00.07 – теорія управління; адміністративне право і процес; фінансове право; інформаційне право. Харків, 2004. 17 с.
  • Головій Л. В. Організаційно-правові засади надання освітніх послуг вищими навчальними закладами України: автореф. дис. … канд. юрид. наук: 12.00.07 – адміністративне право і процес; фінансове право; інформаційне право. Київ, 2010. 19 с.
  • Губерська Н. Л. Акредитація освітньої програми як вид адміністративної процедури у сфері вищої освіти в Україні. Науковий вісник Академії муніципального управління: Серія «Право». 2015. Вип. 1. Ч. 1. С. 90–96.
  • Жигоцька Н. В. Моделювання, оцінка та менеджмент якості освітніх послуг: автореф. дис. … канд. екон. наук: 08.03.02 – економіко-математичне моделювання. Київ, 2002. 20 с.
  • Панич О. Акредитація і перспективи університетського розвитку: зауваження до реформи вищої освіти в Україні. 2014. URL: http://www.fulbright.org.ua/uk/news/187/Panych.html (дата звернення: 28.09.2019).
  • Сафонова Н. М. Реформування системи вищої освіти в Україні (90-ті рр. ХХ – початок ХХІ ст.): історичний аспект: автореф. дис. … канд. істор. наук: 07. 00. 01 – історія України. Луганськ, 2005. 22 с.
  • Свіжевська С. А. Суспільно-державна акредитація ВНЗ: шляхи впровадження, критерії, експертиза. SWorld. 2012. Вип. 4. Т. 18. С. 63–67.
  • Супрун В. В. Акредитація як механізм інноваційного стимулювання підготовки кадрів для ринкової економіки: автореф. дис. … наук. ступеня канд. екон. наук: 08.02.02 – Економіка та управління науково-технічним прогресом, інвестиційні та інноваційні процеси. Донецьк, 1999. 19 с.
  • Шевцов А. Г., Подольчак Н. Ю. Акредитація ВНЗ та діяльність акредитаційних організацій у Сполучених Штатах Америки. Львів: Львівська полiтехнiка, 2015. 70 с.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Oleksii Sysoiev