DOI: https://doi.org/10.28925/1609-8595.2019.4.712

CONCEPTUAL BASES OF MODELING OF UNIVERSITY INTEGRATED ENVIRONMENT: THEORETICAL ASPECT

Lyudmila Shumigora

Abstract


The article deals with the conceptual fundamentals of modeling the educational environment of a higher education institution. The article examines the possibilities of designing the educational environment in universities; offers an educational environment-oriented model. The university’s educational environment is defined as a multi-faceted structure that purposefully and spontaneously influences the professional and personal development of the future specialist, ensuring his / her readiness for professional activity and / or continuation of training, successful self-realization in the process of life activity. The educational environment is a set of material factors of the educational process and interpersonal relationships that establish the subjects of education in pedagogical interaction. Points of view of Ukrainian as well as foreign researchers who have been studying the peculiarities of the educational environment in higher education are compared. The article also confirms that the problem of the deliberate break in the activity of differently orientated educational institutions can be overcome by means of educational environment modeling, which combines school, pre-university and university education with a single target setting. Importance of teachers being ready for modeling the educational environment, which results in its quality and efficiency, is also revealed in the article. Prospects for further research are to investigate the impact of the higher education institution’s educational environment on the personal and professional development of each participant in the educational process.

Keywords


educational environment: mobile educational environment; design; modeling; conceptual fundamentals of modeling; labour market; higher education institutions

References


Bratko, M. V. (2015). Struktura osvitnogo seredovisha vishogo navchalnogo zakladu [Structure of educational environment of higher education institution]. Naukovi zapiski Kirovogradskogo derzhavnogo pedagogichnogo universitetu imeni Volodimira Vinnichenka. Seriya: Pedagogichni nauki, 135, 67–72. Retrieved from http://nbuv.gov. ua/UJRN/Nz_p_2015_135_19 (ukr).

Kernickiy, O. (2013). Osvitnye seredovishe vishogo navchalnogo zakladu yak pedagogichnij fenomen [Educational Environment of Higher Institution as A Pedagogical Phenomenon]. Problemi inzhenerno-pedagogichnoyi osviti, 38/39, 43–50 (ukr).

Kudrya, M. M. (2012). Pedagogichni zasadi zberezhennya nacionalnoyi identichnosti vishoyi osviti Ukrayini v konteksti globalizaciyi [Pedagogical principles of preserving the national identity of higher education of Ukraine in the context of globalization]: Candidate’s thesis: 13.00.01. Kyiv, Ukraine. Retrieved from http://eprints.zu.edu.ua/8195/1/%D 0%B0%D1%80%D0%B5%D1%84_%D0%9A%D1%83%D0%B4%D1%80%D1%8F.pdf (ukr).

Martinenko, S. M. (2018). Pedagogichne modelyuvannya osvitnogo seredovisha universitetu v umovah yevrointegraciyi [Pedagogical modeling of the university’s educational environment in the context of European integration]. Osvitnij prostir Ukrayini, 14, 22–30. DOI: 10.15330/esu.14.22-30.1 (ukr).

Novikov, V. N. (2012). Obrazovatelnaya sreda vuza kak professionalno i lichnostno stimuliruyushij faktor [The educational environment of the university as a professional and personally stimulating factor]. Psihologicheskaya nauka i obrazovanie, 1. Retrieved from http://psyjournals.ru/files/50761/psyedu_ru_2012_1_Novikov_2.pdf (rus).

Pisarchuk, O. T. (2016). Pidgotovka majbutnogo vchitelya pochatkovoyi shkoli do organizaciyi osvitno-rozvivalnogo seredovisha [Preparation of the future elementary school teacher for the organization of educational and development environment]: Extended abstract of candidate’s thesis: 13.00.04. Ternopil, Ukraine (ukr).

Smilyanec, O. G. (2017). Znachennya tehnologiyi mobilnogo navchannya u stvorenni osvitnogo seredovisha vishogo navchalnogo zakladu [Importance of mobile technology education environmentcreating educational institution of higher education]. Onovlennya zmistu, form ta metodiv navchannya i vihovannya v zakladah osviti, 16, 47–50. Retrieved from http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/opac/search.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21I D=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_ S21STR=Ozfm_2017_16_18 (ukr).

Smolyuk, A. I. (2017). Empirichne doslidzhennya roli osvitnogo seredovisha pedagogichnogo koledzhu yak chinnika profesijnogo samorozvitku majbutnih uchiteliv pochatkovoyi shkoli [An empirical study of the role of the educational environment of the pedagogical college as a factor of professional self-development of future primary school teachers]. Visnik Gluhivskogo nacionalnogo pedagogichnogo universitetu imeni Oleksandra Dovzhenka. Seriya: Pedagogichni nauki, 2, 57–64. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2017_2_8 (ukr).

Shahbazova, M. A. (2019). Konceptualnye osnovy modelirovaniya obrazovatelnoj sredy vysshego uchebnogo zavedeniya [Conceptual bases of modeling of educational environment of higher education institution]. Mir nauki, kultury, obrazovaniya, 2, 178–180. Retrieved from https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptualnye-osnovy-modelirovaniya-obrazovatelnoy-sredy-vysshego-uchebnogo-zavedeniya (rus).

Yasvin, V. A. (2001). Obrazovatelnaya sreda: ot modelirovaniya k proektirovaniyu [Educational environment: from modeling to design]. Moskow, Russia: Smysl (rus).


GOST Style Citations


  • Братко М. В. Структура освітнього середовища вищого навчального закладу. Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Серія: Педагогічні науки. 2015. Вип. 135. С. 67–72. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2015_135_19 (дата звернення: 28.10.2019). 
  • Керницький О. М. Освітнє середовище вищого навчального закладу як педагогічний феномен. Проблеми інженерно-педагогічної освіти. 2013. № 38/39. С. 43–50. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pipo_2013_38-39_8 (дата звернення: 28.10.2019). 
  • Кудря М. М. Педагогічні засади збереження національної ідентичності вищої освіти України в контексті глобалізації : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01. Київ, 2012. URL: http://eprints.zu.edu.ua/8195/1/%D0%B0%D 1%80%D0%B5%D1%84_%D0%9A%D1%83%D0%B4%D1%80%D1%8F.pdf (дата звернення: 28.10.2019). 
  • Мартиненко С. М. Педагогічне моделювання освітнього середовища університету в умовах євроінтеграції. Освітній простір України. 2018. Вип. 14. С. 22–30. DOI: 10.15330/esu.14.22-30. Новиков В. Н. Образовательная среда вуза как профессионально и личностно стимулирующий фактор. Психологическая наука и образование. 2012. № 1. URL: http://psyjournals.ru/files/50761/psyedu_ru_2012_1_ Novikov_2.pdf (дата звернення: 27.10.2019). 
  • Писарчук О. Т. Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до організації освітньо-розвивального середовища : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти». Тернопіль, 2016. 21 с. 
  • Смілянець О. Г. Значення технології мобільного навчання у створенні освітнього середовища вищого навчального закладу. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. 2017. Вип. 16. С. 47–50. URL: http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/opac/search.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_ S21P03=FILA=&2_S21STR=Ozfm_2017_16_18 (дата звернення: 28.10.2019). 
  • Смолюк А. І. Емпіричне дослідження ролі освітнього середовища педагогічного коледжу як чинника професійного саморозвитку майбутніх учителів початкової школи. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. 2017. Вип. 2. С. 57–64. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2017_2_8 (дата звернення: 28.10.2019). 
  • Шахбазова М. А. Концептуальные основы моделирования образовательной среды высшего учебного заведения. Мир науки, культуры, образования. 2019. № 2. С. 178–180. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ kontseptualnye-osnovy-modelirovaniya-obrazovatelnoy-sredy-vysshego-uchebnogo-zavedeniya (дата звернен-ня: 25.10.2019). 
  • Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. Москва: Смысл, 2001. 365 с.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Lyudmila Shumigora