THE TRANSFORMATION OF THE CONNECTION BETWEEN PHILOSOPHY AND EDUCATION

Authors

  • Mykola Tur Borys Grinchenko Kyiv University, Ukraine

Keywords:

philosophy of education, science, the idea of University, technocratic ways of thinking

Abstract

The article describes the relation of philosophy to education and science in general. The transformation of this relation in its diachronic dimension is analyzed. And this is the basis for actualization of the role of philosophy in the process of overcoming of the university education crisis and the crisis of science in the modern technocratic age.

The leading role and prominent place of philosophy in higher education system have to grow today. Education and professional training of the specialist without the proper spiritual weapons in a market-oriented society can cause wrong-doing. All this is even more actualized by the mission of the university in its classic meaning: selflessly serve the truth, growth scientific knowledge; affirm the spirit of freedom and free thinking; carry out a comprehensive (intellectual and spiritual) human development.

References

Габермас Ю. Філософський дискурс модерну. – К.: Четверта хвиля, 2001. - 424 с.

Габермас Ю. Філософія як берегиня та інтерпретатор // Після філософії : Кінець чи трансформація? – К.: Четверта хвиля. – С. 260-278.

Гегель Г. В. Ф. Философская пропедевтика // Гегель. Работы разных лет. В 2-х т. – Т.2. – М.:

«Мысль» 1971. – С. 7 – 209.

Гуссерль Э. Логические исследования. Картезианские размышления. Кризис европейских наук

и трансцендентальная феноменология. Кризис европейского человечества и философия. Философия как

строгая наука. – Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2000. – 752 с.

Канке В. А. Основные философские направления и концепции науки. – М.: Логос, 2004. – 328 с.

Кант И. Спор факультетов. 1798 // Кант Иммануил. Сочинения в шести томах. – М.: «Мысль»,

– Т.6. – С.311 – 348.

Ліотар Ж.-Ф. Ситуація постмодерну // Філософська і соціологічна думка. – 1995. – № 5-6. – С.15-38.

Ницше Ф. О будущем наших образовательных учреждений [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.nietzsche.ru/works/main-works/bildung/

Ньюмен Дж. Г. Идея университета. – Минск: БГУ, 2006. – 208 с.

Ридингс Б. Университет в руинах. – М., 2010. – 304 с.

Юркевич П. Д. Вибране. – К.: Абрис. – 1993. – 416 с.

Ясперс К. Духовная ситуация времени // Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М.: Республика, 1999. – С.288-420.

How to Cite

Tur, M. (2019). THE TRANSFORMATION OF THE CONNECTION BETWEEN PHILOSOPHY AND EDUCATION. Continuing Professional Education: Theory and Practice, (1-2), 9–14. Retrieved from http://npo.kubg.edu.ua/article/view/183189

Issue

Section

THEORY AND METHODOLOGY OF CONTINUING PROFESSIONAL EDUCATION