DOI: https://doi.org/10.28925/1609-8595.2017(3-4)6167

AKME-CULTUROLOGICAL APPROACH TO PROFESSIONAL TRAINING ORGANISATION OF PHYSICAL CULTURE SPECIALITIES MASTERS

Igor Ivanii

Abstract


In the article educational problems of master’s degree training of physical culture specialities students are considered. The aim of the article is to clarify the content and the meaning of akme-culturological approach as theoretical-methodological basis in professional training organisation of physical culture specialities masters and educational subject «Bases of professional-pedagogical culture of physical training and sport specialist», which is a part of interdisciplinary master programme.Interconnection of phenomena classes of culture theory and akmeology, principles which determine strategy and tactics of master training organisation are analysed. It is shown that according to offered theoretical-methodological approach the level of master’s personality development is characterised considerably by the level of professional-pedagogical culture formation, which reflects subjective preparedness and readiness of future specialist to solving professional tasks. We offer to orient process of physical culture education on formation of creative readiness of future specialist to activity on the basis of mastering by master not only knowledge and competences, but also by formation of professional-pedagogical culture and directness of his training to the top of professionalism and professional mastery.The content of educational subject «Bases of professional-pedagogical culture of physical training and sport specialist» which is based on organisation of unity of all components of physical culture education and has innovative character, in particular reflects tendencies of converging of humanities, natural-scientific and professional culture forms. It is shown that offered educational subject appears as integrative-functional mean of professional-pedagogical culture formation of physical culture specialities masters.

Keywords


akme-culturological approach; competences; creative readiness; educational subject «Bases of professional-pedagogical culture of physical training and sport specialist»; master; professional physical culture education.

References


Batechko N. (2014). Suchasna mahistratura v Ukraini yak akmesynerhetychna systema [Modern magistracy in Ukraine as akmesynrgetic system]. Osvitolohiia, 3, 45–52 (ukr).

Dyba T. H. (2015). Akmeolohichni zasady neperervnoi profesiinoi pidhotovky fakhivtsiv fizychnoho vykhovannia: bazovi poniattia [Akmeological bases of continuous professional training of physical training specialists: basic notions]. Neperervna profesiina osvita: teoriia i praktyka, 1-2 (42–43), 24–31 (ukr).

Ivanii I. (2016). Fizkulturna osvita: kontseptualni zasady formuvannia profesiino-pedahohichnoi kultury studentiv [Physical culture education: conceptual bases of students’ professional-pedagogical culture formation]. Neperervna profesiina osvita: teoriia i praktyka, 1–2 (46–47), 16–21 (ukr).

Kuzmyna N. V. (Holovko-Harshyna) (2002). Predmet akmeolohii [Subject of akmeology]. SPb: Polytekhnyka, 189 (rus).

Machynska N. I. (2013). Pedahohichna osvita mahistrantiv vyshchykh navchalnykh zakladiv pedahohichnoho profiliu [Pedagogical education of masters of high educational establishments of pedagogical type]. Lviv: DUVS, 416 (ukr).

Mykhailyshyn H. Y. (2009). Formuvannia profesiinykh umin maibutnii uchyteliv u systemi vykhovnoi roboty vyshchykh navchalnykh zakladiv fizychnoho vykhovannia [Formation of professional skills of future teachers in the system of educational work of high educational establishments of physical training]. IvanoFrankivsk: LIK, 229 (ukr).

Ohneviuk V. O. (2011). Rozvytok v universytetskii osviti akmekompetentnisnoho potentsialu maibutnoho fakhivtsia [Development in university education of acme-competence potential of future specialist]: Proceedings of the International Conference. Kyiv: TOV «DD «Papirus», 6-9 (ukr).

Ivanii I. V. (2016). Osnovy profesiino-pedahohichnoi kultury fakhivtsia fizychnoho vykhovannia ta sportu: robocha navchalna prohrama [Bases of professional-pedagogical culture of physical training and sport specialists: work educational programme]. Sumy: FOP Tsoma S. P., 74 (ukr).

Svatiev A. V. (2013). Teoretychni i metodychni zasady pidhotovky maibutnoho trenera-vykladacha [Theoretical and methodological bases of future coach-teacher training: author’s abstract]: Extended abstract of Doctor’s thests. Zaporizhzhia: ZSU, 40 (ukr).

Sysoieva S. O. (2015). Dyskusiini aspekty naukovoho tezaurusu novoho Zakonu Ukrainy «Pro vyshchu osvitu» [Discussive aspects of scientific thesaurus of new Law of Ukraine «About high education»]. Neperervna profesiina osvita: teoriia i praktyka, 1-2 (42-43), 7-13 (ukr).

Sysoieva S. O. (2001). Rozvytok osobystosti v umovakh postindustrialnoho suspilstva [Development of personality in the conditions of post-industrial society]. Profesiina osvita: pedahohika i psykholohiia, III, 395–404 (ukr).

Ivanii I. (2016). Approaches of the professional-pedagogical culture to form students of physical culture specialities during the process of professional training. Journal of of Physical Education and Sport, 16(1), Art 102, 640-643. doi:10.7752/jpes,2016.s1102 (eng).


GOST Style Citations


  • Батечко Н. Г. Сучасна магістратура в Україні як акмесинергетична система / Н. Г. Батечко // Освітологія. – 2014. – Вип. 3. – С. 45–52.
  • Диба Т. Г. Акмеологічні засади неперервної професійної підготовки фахівців фізичного виховання: базові поняття / Т. Г. Диба // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2015. – Вип. 1-2 (42-43). – С. 24–31.
  • Іваній І. Фізкультурна освіта: концептуальні засади формування професійно-педагогічної культури студентів / Ігор Іваній // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2016. – Вип. 1-2 (46–47). – С. 16–21.
  • Кузьмина Н. В. (Головко-Гаршина) Предмет акмеології / Н. В. Кузьмина. – 2-е изд. – СанктПетербург : Политехника, 2002. – 189 с.
  • Мачинська Н. І. Педагогічна освіта магістрантів вищих навчальних. закладів педагогічного профілю : Монографія / Н. І. Мачинська. – Львів : Льв.ДУВС, 2013. – 416 с.
  • Михайлишин Г. Й. Формування професійних умінь майбутніх учителів у системі виховної роботи вищих навчальних закладів фізичного виховання : Монографія. – Івано-Франківськ : «ЛІК, 2009». – 229 с.
  • Огнев’юк В.О . Розвиток в університетській освіті акме-компетентнісного потенціалу майбутнього фахівця / В. О. Огнев’юк // Акмеологія – наука ХХІ століття : матеріали ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 17–18 лютого 2011 р. – Київ, 2011. – С. 6–9.
  • Основи професійно-педагогічної культури фахівця фізичного виховання та спорту : роб. навч. прогр. для спецільностей 014 «Фізичне виховання», 017 «Фізична культура і спорт», галузь знань: 01 «Освіта», рівень вищої освіти «магістр», за вимогами ЄКТС / МОН України. Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка [розробн. Іваній І. В.]. – Суми : Видавництво ФОП Цьома С. П., 2016. – 74 с.
  • Сватьєв А. В. Теоретичні і методичні засади підготовки майбутнього тренера-викладача : автореф. дис… на здобуття наук. ступеня докт. пед. наук: спец.13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / А. В. Сватьєв. – Запоріжжя, 2013. – 40 с.
  • Сисоєва С. О. Дискусійні аспекти наукового тезаурусу нового Закону України «Про вищу освіту» / С. О. Сисоєва // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2015. – Вип. 1–2 (42–43). – С. 7–13.
  • Сисоєва С. О. Розвиток особистості в умовах постіндустріального суспільства / С. О. Сисоєва // Професійна освіта: педагогіка і психологія : Українсько-Польський журнал ; за ред. І. Зязюна, Н. Ничкало, Т. Левовицького, І. Вільш. – Т. ІІІ. – Київ : Ченстохова, 2001. – С. 395–404.
  • Ivanii I. Approaches of the professional-pedagogical culture to form students of physical culture specialities during the process of professional training / I. Ivanii // Journal of of Physical Education and Sport. – 2016. – 16(1). – Art 102. – P. 640–643. doi:10.7752/jpes,2016.s1102


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Igor Ivanii