DOI: https://doi.org/10.28925/1609-8595.2020.1.2

THE CONCEPT RESEARCH OF DEVELOPMENT PEDAGOGICAL COMPETENCE OF A FUTURE TEACHER OF PSYCHOLOGY IN MAGISTRACY

Olha Cherepekhina

Abstract


The article is devoted to presentations the author’s concept research of development pedagogical competence of a future teacher of psychology in a magistracy. Author build their own concept of further research based on such scientific-theoretical and methodological foundations such as: axiological; acmeological; activity; competence, professionography; system, personal and human-centered approaches. It is established that the phenomenon of pedagogical competence was studied by scientists from various conceptual approaches, which allowed the author to build his own concept of further research, based on scientific, theoretical and methodological principles.

Keywords


acmeological approach; activity approach; axiological approach; competence approach; competence; concept research of development pedagogical competence of the teacher of psychology; master’s training; pedagogical competence; pedagogical competence of the teacher of psychology; professionogr

Full Text:

PDF

References


Adolf, V. A. (1998). Formirovanie professionalnoj kompetentnosti budushogo uchitelya [Formation of professional competence of the future teacher]. Pedagogika, 1, 72–75.

Alekseenko, V. A. (2007). Sistemnyj podhod k upravleniyu kachestvom obrazovatelnoj deyatelnosti vuzov Rossii [A systematic approach to quality management of educational activity of Russian universities]. Izdatelstvo Nacionalnogo instituta biznesa.

Bibik, N. M., Vashenko, L. S., Lokshina, O. I., Ovcharuk, O. V., Parashenko, L. I. (2004). Kompetentnsnij pidhid u suchasnij osviti: svitovij dosvid ta ukrayinski perspektivi: monografiya [Competent Approach in Contemporary Education: World Experience and Ukrainian Perspectives: A Monograph]. K.I.S.

Vasilyeva, M. P. (2011). Aktualni problemi pidgotovki majbutnogo socialnogo pedagoga dlya osvitnoyi galuzi v suchasnih umovah [Actual problems of preparation of the future social pedagogue for the educational field in modern conditions]. Pedagogika ta psihologiya, 40 (1), 110–116.

Verbitsky, A. A. (2004). Kompetentnostnyj podhod i teoriya kontekstnogo obucheniya [Competence approach and theory of context learning]. Issledovatelskij centr problem kachestva podgotovki specialistov.

Virna, Zh. P. (2003). Motivacijno-smislova regulyacya u profesionalizaciyi psihologa [Motivational and semantic regulation in the professional psychologist]. Vezha.

Isaev, I. F. (1986). Teoriya i praktika formirovaniya professionalno-pedagogicheskoj kultury prepodavatelya vysshej shkoly [Theory and practice of forming the professional and pedagogical culture of a teacher of higher education]. MGPU.

Kazmirenko, V. P. (1993). Socialnaya psihologiya organizacij: monografiya [Social psychology of organizations: monograph]. KiMZUUP.

Kondrashova, L. V. (1990). Metodika podgotovki budushego uchitelya k pedagogicheskomu vzaimodejstviyu s uchashimisya [Methods of preparing a future teacher for pedagogical interaction with students]. Prometheus.

Kuzmina, N. V., Rean, A. A. (1993). Professionalizm pedagogicheskoj deyatelnosti [Professionalism of pedagogical activity]. SPbGu.

Livshic, V. N., Livshic, S. V., Tishenko, T. I., Frolova, M. P. (2011–2012). Osnovy sistemnogo myshleniya i sistemnogo analiza [Fundamentals of system thinking and system analysis]. Metodologicheskie problemy. Sistemnye issledovaniya, 36, 5–51.

Markova, A. K. (1996). Psihologiya professionalizma [Psychology of professionalism]. Mezhdunarodnyj gumanitarnyj fond Znanie.

Guziy, N. V. (Ed.) (2015). Pedagogichna tvorchist, majsternist, profesionalizm u sistemi pidgotovki osvityanskih kadriv: zdobutki, poshuki, perspektivi: monografiya [Pedagogical creativity, skill, professionalism in the system of training of educational personnel: achievements, searches, perspectives: monograph]. NPU imeni M. P. Dragomanova.

Sidorchuk, N. G. (2017). Problema profesijno-pedagogichnoyi osviti: teoretikometodologichni zasadi doslidzhennya [The Problem of Vocational Education: Theoretical and Methodological Foundations of the Study]. In Profesijna pidgotovka fahivciv: kreativnij pidhid / Sidorchuk N. G., Dubasenyuk O. A., Antonova O. Ye. (pp. 82–120). Vidavnictvo Yevenok O. O.

Sysoieva, S. O. (2011). Pedahohichna kompetentnist’ vykladacha vyschoho navchal’noho zakladu nepedahohichnoho profiliu [Pedagogical competence and the responsibility for a higher primary mortgage of a non-pedagogical profile]. In Kompetentnisnij pidhid u suchasnij universitetskij osviti: zbirnik naukovih prac (pp. 3–11). NUVGP.

Slastenin ,V. A., Isaev, I. F., Shiyanov, E. N. Pedagogika [Pedagogy]. Akademiya.

Khoruzha, L., Bratco, M. (2017). Pedagogika vishoyi shkoli: suchasni didaktichni strategiyi [Pedagogy of the Higher School: Modern Didactic Strategies]. Neperervna profesijna osvita: teoriya i praktika, 1–2, 7–13. https://doi. org/10.28925/1609-8595.2017(1-2)713.

Yakovlev, E. V., Yakovleva, N. O. (2006). Pedagogicheskaya koncepciya: metodologicheskie aspekty postroeniya [Pedagogical concept: methodological aspects of construction]. VLADOS.


GOST Style Citations


  • Адольф В. А. Формирование профессиональной компетентности будущого учителя. Педагогика. 1998. № 1.С. 72–75.
  • Алексеенко В. А. Системный подход к управлению качеством образовательной деятельности вузов России.
  • Москва: Издательство Национального института бизнеса, 2007. 223 с.
  • Бібік Н. М., Ващенко Л. С., Локшина О. І., Овчарук О. В., Паращенко Л. І. Компетентнсний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: монографія. Київ: К.І.С., 2004. 112 c.
  • Васильєва М. П. Актуальні проблеми підготовки майбутнього соціального педагога для освітньої галузі в сучасних умовах. Педагогіка та психологія. 2011. Вип. 40 (1). С. 110–116.
  • Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения. Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 84 с.
  • Вiрна Ж. П. Мотиваційно-смислова регуляція у професiоналiзацiї психолога. Луцьк: Вежа, 2003. 320 с.
  • Исаев И. Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. Москва: МГПУ, 1993. 219 с.
  • Казмиренко В. П. Социальная психология организаций: монография. КиМЗУУП, 1993. 384 с.
  • Кондрашова Л. В. Методика подготовки будущего учителя к педагогическому взаимодействию с учащимися.
  • Москва: Прометей, 1998. 160 с.
  • Кузьмина Н. В., Реан А. А. Профессионализм педагогической деятельности. Санкт-Петербург: СПбГУ, 1993. 63 с.
  • Лившиц В. Н., Лившиц С. В., Тищенко Т. И., Фролова М. П. Основы системного мышления и системного анализа. Методологические проблемы. Системные исследования. Ежегодник 2011–2012. Вып. 36. С. 5–51.
  • Маркова А. К. Психология профессионализма. Москва: Международный гуманитарный фонд Знание, 1996. 312 с.
  • Педагогічна творчість, майстерність, професіоналізм у системі підготовки освітянських кадрів: здобутки, пошуки, перспективи: монографія / керівник авторського колективу Н. В. Гузій. Київ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015. 432 с.
  • Сидорчук Н. Г. Проблема професійно-педагогічної освіти: теоретико-методологічні засади дослідження.
  • Професійна підготовка фахівців: креативний підхід / Сидорчук Н. Г., Дубасенюк О. А., Антонова О. Є. та ін. Житомир: Видавництво Євенок О. О., 2017. C. 82–120.
  • Сисоєва С. О. Педагогічна компетентність викладача вищого навчального закладу непедагогічного профілю.
  • Компетентнісний підхід у сучасній університетській освіті: збірник наукових праць. Рівне: НУВГП, 2011. С. 3–11.
  • Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика. Москва: Академия, 2013. 576 с.
  • Хоружа Л., Братко М. Педагогіка вищої школи: сучасні дидактичні стратегії. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. 2017. № 1–2. С. 7–13. DOI: https://doi.org/10.28925/1609-8595.2017(1-2)713.
  • Яковлев Е. В., Яковлева Н. О. Педагогическая концепция: методологические аспекты построения. Москва: ВЛАДОС, 2006. 239 с.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Olha Cherepekhina