DOI: https://doi.org/10.28925/1609-8595.2018(1-2)164171

THE ESSENCE OF THE CONCEPT OF THE YOUTH SOCIAL ACTIVITY

Oksana Stupak

Abstract


The article presents the theoretical analysis and systematization of the approaches to the definition of the «social activity» concept. The definition of «activity» is used as an independent concept in various fields of science, and as an additional element in different systems. In scientific thought the concepts of «active person», «initiative» and «social initiative» etc. are used as the derivatives of the term. The analysis of encyclopedic, psychological and pedagogical literature made it possible to distinguish the following approaches to the concept of «social activity»: as a dynamic personality characteristic that reflects the level of orientation of abilities, knowledge, skills, concentration of volitional and creative efforts of the individual to realize his or her urgent needs, interests, goals; as a way of life, characterized by the ability to act on his or her own, performing a personal beginning in new forms and activities; as the connection of the individual with the social environment through conscious, purposeful interaction of the individual and society taking into account the personal reasons for which people are influencing each other and various socially useful activities. The given essential characteristics of the concept of «social activity» certainly do not cover all aspects of terminological foundations, but act as certain guidelines that in the context of studying the problem of forming youth social activity made it possible to determine social activity as an integrated personal activity in order to initiate, plan, implement the socially useful activities in the communicative social environment, taking into account their own needs, the needs of society and personal qualities that contribute to its implementation. Considering the age of participants, young people need the possibility of self-realization in socially meaningful activities, participation in which gives them confidence in their own strength, the opportunity to acquire personal and social status, important social experience, realize their interests and needs.

Keywords


activity; active personality; initiative; social activity; social initiative; youth.

References


Zvjerjeva, I. D. (Ed.). (2013). Encyklopedija dlja fakhivciv socialjnoji sfery [Encyclopaedia for social media spheres]. Kyiv, Simferpolj, Ukraine: Universum (ukr).

Klimkina, N. Gh. (2009). Formuvannja socialjnoji aktyvnosti pidlitkiv iz nepovnykh simej u navchaljno-vykhovnomu procesi osnovnoji shkoly [Formulation of societal activities in the field of unreasonable seizures in the naval-vihovnomu process of basic schools]. Extended abstract of candidate’s thesis: 13.00.05. Kyiv, Ukraine (ukr).

Kremen, V. Gh. (Ed.). (2008). Encyklopedija osvity [Encyclopedia of education]. Kyiv, Ukraine: Jurinkom Inter (ukr).

Krupnov, A. I. (1984). Psihologicheskie problemy issledovanija aktivnosti cheloveka [Psychological problems of research of human activity]. Voprosy psihologii, 3, 25–32 (rus).

Larionova, I. A., Degterev, V. A. (2010). Socialnoe obrazovanie i socialnaja aktivnost molodezhi [Social Education and Social Activity of Youth]. In Social'naja aktivnost' molodjozhi kak uslovie razvitija sovremennogo obshhestva: sbornik nauchnyh trudov po itogam Vserossijskih socialno-pedagogicheskih chtenij im. B. I. Livshica, 2–3 fevralja 2010 g., pp. 146–156 (rus).

Malkovskaja, T. N. (1973). Vospitanie socialnoj aktivnosti starshih shkolnikov [Education of social activity of older students]. Leningrad: LGU, Russia (rus).

Mazuryk, O. V., Jereskova, T. V. (2016). Socialjna aktyvnist suchasnogho ukrajinsjkogho sociumu: formy, resursy, naslidky [Social activity of the modern Ukrainian society]. Retrieved from http://fil.nlu.edu.ua/article/view/90254/85787 (ukr).

Plotnikov, P. V. (2004). Socialjno-pedaghoghichni osnovy socializaciji molodi promyslovogho reghionu [Socio-pedagogical bases of socialization of youth of the industrial region]. Donecjk, Ukraine: DonNU (ukr).

Saprijanchuk, A. P. (2010). Socialjna iniciatyva osobystosti jak suttjeva rysa jiji suspiljnoji aktyvnosti [Social initiative of the individual as an essential feature of its social activity]. Visnyk Zhytomyrsjkogho derzhavnogho universytetu. Pedaghoghichni nauky, 54, 158–161 (ukr).

Okushko, T. K. (Ed.). (2015). Socialjna iniciatyvnistj: zmistovo-tekhnologhichne zabezpechennja [Social initiative: content-technological support]. Kharkiv, Ukraine: Drukarnja Madryd (ukr).

Mardahaeva, L. V. (Ed.). Slovar po socialnoj pedagogike [Dictionary on social pedagogy] (2002). Moscow, Russia: Akademija (rus).

Suhobskaja, G. S. (2007). Social'naja i social'no-psihologicheskaja zrelost: osnovy identifikacii lichnosti v obrazovatel'nom processe [Social and socio-psychological maturity: the basics of identification of the person in the educational process]. Ponjatijnyj apparat pedagogiki i obrazovanija, 5, 215–218 (rus).

Teterskij, S. V. (2004). Razvitie socialnoj iniciativnosti detej i molodezhi [Social and social development of children and youthscientific and psychological maturity: the basics of identification of the person in the educational process]. Extended abstract of candidate’s thesis: 13.00.02. Tambov, Russia (rus).

Hajkin, V. L. (2000). Aktivnost (harakteristika i razvitie) [Activity (characteristic and development)]. Moscow, Russia: Logos (rus).

Harlanova, E. M. (2011). Socialnaja aktivnost studentov: sushhnost ponjatija [Social activity of students: the essence of the concept]. Teorija i praktika obshhestvennogo razvitija, 4, 358–362 (rus).

Jamkova, K. S. (2011). Vyznachennja sutnosti ta zmistu socialjnoji aktyvnosti v naukovij dumci [Determination of the essence and content of social activity in scientific thought]. Naukovyj visnyk Melitopoljsjkogho derzhavnogho pedaghoghichnogho universytetu, 357–365 (ukr).


GOST Style Citations


  • Енциклопедія для фахівців соціальної сфери / За ред. проф. І. Д. Звєрєвої. Київ, Сімферполь: Універсум, 2013. 536 с.
  • Клімкіна Н. Г. Формування соціальної активності підлітків із неповних сімей у навчально-виховному процесі основної школи: автореф. дис… канд. пед. наук: спец. 13.00.05 «Соціальна педагогіка». Київ, 2009. 24 с.
  • Енциклопедія освіти / Гол. редактор В. Г. Кремень. Київ: Юрінком Інтер, 2008. 1040 с.
  • Крупнов А. И. Психологические проблемы исследования активности человека. Вопросы психологии. 1984. № 3. С. 25–32.
  • Ларионова И. А., Дегтерев В. А. Социальное образование и социальная активность молодежи. Социальная активность молодёжи как условие развития современного общества: сборник научных трудов по итогам Всероссийских социально-педагогических чтений им. Б. И. Лившица, 2–3 февраля 2010 г. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2010. С. 146–156.
  • Мальковская Т. Н. Воспитание социальной активности старших школьников: учебное пособие. Ленинград: ЛГУ, 1973. 172 с.
  • Мазурик О. В., Єрескова Т. В. Соціальна активність сучасного українського соціуму: форми, ресурси, наслідки. URL: http://fil.nlu.edu.ua/article/view/90254/85787 (дата звернення: 25.01.2018).
  • Плотніков П. В. Соціально-педагогічні основи соціалізації молоді промислового регіону: монографія. Донецьк: ДонНУ, 2004. 495 с.
  • Сапріянчук А. П. Соціальна ініціатива особистості як суттєва риса її суспільної активності. Вісник Житомирського державного університету. Педагогічні науки. 2010. Вип. 54. С. 158–161.
  • Соціальна ініціативність: змістово-технологічне забезпечення: посібник/ Т. К. Окушко та ін. Харків: «Друкарня Мадрид», 2015. 222 с.
  • Словарь по социальной педагогике: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Автор-составитель Л. В. Мардахаева. Москва: «Академия», 2002. 368 с.
  • Cухобская Г. С. Социальная и социально-психологическая зрелость: основы идентификации личности в образовательном процессе. Понятийный аппарат педагогики и образования. 2007. Вып. 5. С. 215–218.
  • Тетерский С. В. Развитие социальной инициативности детей и молодежи: автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)». Тамбов, 2004. 40 с.
  • Хайкин В. Л. Активность (характеристика и развитие). Москва: Логос, 2000. 416 с.
  • Харланова Е. М. Социальная активность студентов: сущность понятия. Теория и практика общественного развития. 2011. № 4. С. 358–362.
  • Ямкова К. С. Визначення сутності та змісту соціальної активності в науковій думці. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія педагогіка. Мелітополь, 2011. С. 357–365.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Oksana Stupak