DOI: https://doi.org/10.28925/1609-8595.2018(1-2)7985

MOBILE RESOURCES IN THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE POLICE OFFICERS

Alina Kudlay

Abstract


Modern conditions for the modernization of higher education in Ukraine have led to the need to introduce innovative approaches to the implementation of the concept of future specialists training, taking into account European standards. Higher education is crucial for socio-economic and cultural development of society. The need for training of a competent police officer, who is capable of effective professional activity in a multinational environment, is a priority approach in the training of future police officers in the parameters of European standards. The socio-cultural aspect in the training of future police officers is not only the formation of ethno-cultural competence, but also the space of interpersonal relationships in which a holistic culture of personality is formed. The competent paradigm of professional training of the future police officers, as a subject of personal and professional growth, which is capable of expanding and updating the subject areas of their professional activity, becomes of special significance in this context. In this article, we draw our attention to the peculiarities and possibilities of forming the personality of a future police officer by means of mobile resources. In particular, the classification of modern mobile devices for using in the education al processes defined. The importance of the aim of modern professional education – the formation of high level of intelligence of the future specialists, the development and consolidation of complex abilities to solve problems in conditions of constant changes and new requirements of the external environment are revealed. It has been established that the use of mobile resources contributes to increase of interest during classroom hours and the optimal organization of their independent non-auditing work, which will enable the training of specialists of a new type.

Keywords


educational process; electronic educational resources; information technologies; innovation; mobile devices; mobility; remote technologies.

References


Bykov, V. Yu. (2013). Mobilnyi prostir i mobilno-oriyentovaneseredovyshche internet-korystuvacha: osoblyvosti modelnoho podannia ta osvitnioho zastosuvannia [Mobile space and mobile-oriented environment of the Internet user: the peculiarities of model presentation and educational application]. Informatsiini tekhnolohii v osviti, 17, 9–37 (ukr).

Konevshchynska, O. E. (2014). Elektronni osvitni resursy u mezhakh informatsiinohoz abezpechennia resursnoho tsentru dystantsiinoho navchannia [Electronic educational resources within the information support of the resource center of distance learning]. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia, 5 (43),164–173 (ukr).

Konevshchynska, O. E. (2013). Kadrove zabezpechennia resursnoho tsentru dystantsiinoho navchannia [Personnel provision of a resource center for distance learning]. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia, 6 (38), 182–195 (ukr).

Konevshchynska, O. E. (2014). Novitni tekhnolohii u roboti resursnoho tsentru dystantsiinoi osvity [Modern technologies in the resource center of distance education]. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia, 5 (43), 23–30 (ukr).

Konevshchynska, O. E. (2014). Formuvannia IKT-kompetentnosti vykladachiv-tiutoriv resursnykh tsentriv dystantsiinoi osvity [Formation of ICT-competence of teachers-tutors of resource centers of distance education]. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia, 4(42), 20–32 (ukr).

Lapinskyi, V. V. (2010). Elektronni osvitnir esursy – dydaktychni vymohy i klasyfikatsiia [Electronic educational resources – didactic requirements and classification]. Pedahohichnyi dyskurs, 7, 142–148 (ukr).

Lytvynova, S. H. (2013). Kryterii otsiniuvannia lokalnykh elektronnykh resursiv [Criteria for assessing local e-learning resources]. Infromatsiini tekhnolohii v osviti, 15, 185–192 (ukr).

Pro zatverdzhennia Polozhennia pro elektronni osvitni resursy : Nakaz Ministerstva osvity i nauky, molodi ta sportu Ukrainy № 1060 vid 01.10.2012 r. [On approval of the regulations on electronic educational resources: Order of the Ministry of Education and Science, Youth and Sports of Ukraine No. 1060 dated October 1, 2012]. Retrieved from http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z16 (ukr).

Suchasni informatsiini tekhnolohii ta innovatsiini metodyky navchannia u pidhotovtsi fakhivtsiv: metodolohiia, teoriia, dosvid, problemy : Zbirnyk naukovykh prats [Modern information technologies and innovative methods of training in the training of specialists: methodology, theory, experience, problems: collection of scientific works] (2007), 15 (ukr).


GOST Style Citations


  • Биков В. Ю. Мобільний простір і мобільно-орієнтоване середовище інтернет-користувача: особливості модельного подання та освітнього застосування. Інформаційні технології в освіті. 2013. № 17. С. 9–37.
  • Коневщинська О. Е. Електронні освітні ресурси у межах інформаційного забезпечення ресурсного центру дистанційного навчання. Інформаційні технології і засоби навчання. 2014. № 5 (43). С. 164–173.
  • Коневщинська О. Е. Кадрове забезпечення ресурсного центру дистанційного навчання. Інформаційні технології і засоби навчання. 2013. № 6 (38). С. 182–195.
  • Коневщинська О. Е. Новітні технології у роботі ресурсного центру дистанційної освіти. URL: http://lib.iitta.gov.ua/IITZN-2014.pdf#page=32 (дата звернення: 06.04.2018).
  • Коневщинська О. Е. Формування ІКТ-компетентності викладачів-тьюторів ресурсних центрів дистанційної освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. 2014. № 4 (42). С. 20–32.
  • Лапінський В. В. Електронні освітні ресурси – дидактичні вимоги і класифікація. Педагогічний дискурс. 2010. № 7. С. 142–148.
  • Литвинова С. Г. Критерії оцінювання локальних електронних освітніх ресурсів. Інформаційні технології в освіті. 2013. № 15. С. 185–192.
  • Про затвердження Положення про електронні освітні ресурси: Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 1060 від 01.10.2012 р. URL: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z16 (дата звернення: 06.04.2018).
  • Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: 3бірник наукових праць. 2007. Випуск 15. 492 с.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Alina Kudlay