DOI: https://doi.org/10.28925/1609-8595.2019.1.6067

THE PROGRAM IN-SERVICE TRAINING OF THE HIGHER MEDICAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS PEDAGOGES ON THE USE OF INFORMATION AND EDUCATIONAL WEB TECHNOLOGIES

Nataliia Lopina, Larysa Zhuravlyova

Abstract


The article discussed the necessity of implementation the latest information and educational technologies of education into the medical education based on the modern state strategy for the development of medical education and the need for continuing professional development of physicians. The experience of domestic medical educational institutions in conducting training, retraining medical educators has been analyzed. The modern possibilities of medical education with the use of informational and educational web-technologies are described. Taking into account the modern possibilities of providing continuous medical education with the use of information and educational web technologies, a program of improvement of qualification of higher medical educational institutions medical educators on the use of informational and educational web technologies is proposed. Based on own experience of implementation of information and educational web technologies in medical education, clinical departments of higher educational institutions can be organized with the help of: a site of clinical departments and institutions, a channel of departments and educational institutions on YouTube, groups of faculties of Facebook (groups on target audiences - students ( undergraduate stage of training), postgraduate medical students, advanced training courses for medical educators of the department, etc.), room for conducting webinars, an electronic database of clinical cases (training regimen on structured topics, examination mode in the absence of information on subjects), learning management systems (Moodle), or their dynamic combination. Information and educational web technologies for providing medical education can be represented by the following educational materials: dynamic web pages with informational content, a blog with thematic sections, presentations, an electronic library of educational materials (publications, textbooks), video collections, audio collections, test simulators, flash-cards, electronic courses, electronic clinical cases, web quests, simulators of practical skills, clinical simulators, medical. The program of advanced training of the medical educators of the higher medical educational institutions on the use of informational and educational web technologies is proposed, which consists of combining six thematic modules of education: administration of the site of the department, additional services, principles of pedagogical design, case study method in medical education, designers of electronic courses / clinical cases, Learning Management System (Moodle).

Keywords


continuous professional development of physicians; medical education; professional development of teachers of higher medical educational institutions; training program for medical educators

References


Avramenko, M. O., Furyk, O. O., Yurchenko, I. O., Filatova, O. O. (2016). Kroki vprovadzhennya innovatsiynih tehnologiy vikladannya v pediatriyi [Steps in introducing innovative teaching technologies in pediatrics]. Aktualni pitannya diagnostiki ta likuvannya alergichnih i nealergichnih zahvoryuvan respiratornoyi sistemi u ditey iz satelitnim simpoziumom «Suchasni tehnologiyi ta inovatsiyi vikladannya pediatriyi ta pulmonologiyi»: materiali naukovo-praktichnoyi konferentsiyi konferentsiyi (Chernivtsi, 25–26 zhovtnya 2016 r.). Chernivtsi, Ukraine, 3–5 (ukr).

Voronenko, Yu. V., Mintser, O. P., Krasnov, V. V. (2012). Organizatsiya bezperervnogo profesiynogo rozvitku vikladachiv u sistemi medichnoyi osviti (analitichniy oglyad ta propozitsiyi) [Organization of teacher’s continuing professional development in health education system (analytical review and suggestions)]. Medichna osvita, 4, 6–17 (ukr).

Hulchiy, O. P., Khomenko, I. M., Zakharova, N. M., Zelikovska, O. O. (2018). Dosvid vikoristannya SMART-tehnologiy u modernizatsiyi pislyadiplomnoyi osviti likariv profilaktichnoyi lanki [Smart-technologies incorporation experience in the preventive medicine doctor’s training]. Information Technologies and Learning Tools, 65 (3), 236– 248 (ukr).

Zhuravleva, L. V, Lopina, N. A. (2015). Informatsionno-obrazovatel’noe prostranstvo v rabote klinicheskoi kafedry v kontekste realizatsii nepreryvnogo meditsinskogo obrazovaniia: metodicheskie rekomendatsii [Information and educational space in the work of the clinical department in the context of the implementation of continuing medical education: guidelines]. Kharkov, Ukraine: KhNMU (rus).

Zhuravlova, L. V., Lopina, N. A. (2015). Suchasni informatsiino-osvitni veb-tekhnolohii v roboti klinichnoi kafedry [Modern information and educational web technologies in the work of the clinical department]. Formuvannia suchasnoi kontseptsii vykladannia pryrodnychykh dystsyplin u medychnykh osvitnikh zakladakh. Materialy VIII Naukovo-praktychnoi konferentsii. Kharkiv, Ukraine: KhNMU, 87–90 (ukr) Zhuravlova, L. V., Lopina, N. A. (2015). Vykorystannja suchasnyh informacijno-osvitnih VEB-tehnologij v dodyplomnij ta pisljadyplomnij pidgotovci likariv u konteksti zakonu «Pro vyshhu osvitu» [Modern information and educational web technologies in the graduation and postgraduate training of doctors according the higher education act]. Realizacija zakonu Ukrai’ny «Pro vyshhu osvitu» u vyshhij medychnij ta farmacevtychnij osviti Ukrai’ny (z distancijnym pid’jednannjam VM(F)NZ Ukrai’ny za dopomogoju videokonferenczv’jazku). Materialy Vseukrains’koi navchalno-naukovoi konferencii z mizhnarodnoju uchastju. Ternopil, Ukraine: I. Horbachevsky Ternopil State Medical University, 531–533 (ukr).

Zhuravlova, L. V., Lopina, N. A. (2013). Zaprovadzhennya novitnikh metodiv navchannya na rivni pislyadyplomnoyi osvity [The introduction of advanced teaching methods at the level of postgraduate education]. Organizatsiya navchal’noho protsesu studentiv z riznymy kvalifikatsiynymy rivnyamy pidhotovky v KhNMU. Materialy XLVII navchal’no-metodychnoi konferentsii. Kharkiv, Ukraine: KhNMU, component practical-oriented approach in undergraduate and postgraduate training of doctors on internal medicine discipline with interactive simulators]. Sovremennye obrazovatel’nye WEB-tekhnologii v sisteme shkol’noi i professional’noi podgotovki. Sbornik statei mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii. Arzamas, Russia, 517–520 (rus).

Zhuravlova, L. V., Lopina, N. A. (2017). Trykomponentnyi praktychno-oriientovanyi pidkhid u dodyplomnii ta pisliadyplomnii pidhotovtsi likariv z dystsypliny «vnutrishni khvoroby» za dopomohoiu interaktyvnykh trenazheriv. Suchasni pidkhody do vyshchoi medychnoi osvity v Ukraini (z dystantsiinym pid’iednanniam VM(F)NZ Ukrainy za dopomohoiu videokonferents-zv’iazku). Materialy XIV Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii z mizhnarodnoiu uchastiu. Ternopil, Ukraine: I. Horbachevsky Ternopil State Medical University, 2, 335–336 (ukr).

Zhuravlova, L. V., Lopina, N. A. (2016). Znachennia osvitnoho veb-kvestu yak vazhlyvoi skladovoi praktychno-oriientovanoi bezperervnoi pisliadyplomnoi pidhotovky likariv [Meaning of educational web-quest as an important part of practically-oriented continuous postgraduate training of doctors]. Aktualni pytannia yakosti medychnoi osvity (z dystantsiinym pid’iednanniam VM(F)NZ Ukrainy za dopomohoiu videokonferents-zv’iazku). Materialy XIII Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii z mizhnarodnoiu uchastiu. Ternopil, Ukraine: I. Horbachevsky Ternopil State Medical University, 2, 268–269 (ukr).

Zhuravleva, L. V., Lopina, N. A. (2016). Informatsionnyi kontent meditsinskogo obrazovatel’nogo veb-kvesta [Informational content of medical education web-quest]. Sovremennye Web-tekhnologii obrazovatel’nogo naznacheniia: perspektivy i napravleniia razvitiia. Sbornik statei uchastnikov Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii. Arzamas, Russia: Arzamasskii filial NNGU, 160–164 (rus).

Zhuravlova, L. V., Lopina, N. A. (2016). Znachennia osvitnoho veb-kvestu yak vazhlyvoi skladovoi praktychno-oriientovanoi bezperervnoi pisliadyplomnoi pidhotovky likariv [Meaning of educational web-quest as an important part of practically-oriented continuous postgraduate training of doctors]. Aktualni pytannia yakosti medychnoi osvity (z dystantsiinym pid’iednanniam VM(F)NZ Ukrainy za dopomohoiu videokonferents-zv’iazku). Materialy XIII Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii z mizhnarodnoiu uchastiu. Ternopil, Ukraine: I. Horbachevsky Ternopil State Medical University, 2, 268–269 (ukr).

Lopina, N., Zhuravlyova, L. (2018). Praktiko-oriyentovanij kejs-metod navchannya v sistemi bezperervnoyi medichnoyi osviti na osnovi informacijnih veb-tehnologij [Practically-oriented case-teaching methods in continuing medical education based on information web technologies]. Neperervna profesijna osvita: teoriya i praktika, 3–4, 67–73 (ukr).

Lopina, N. A., Zhuravlyova, L. V. (2018). Rezultaty vnedreniya innovatsionnyih tehnologiy v izuchenie distsiplinyi «Kardiologiya» v ramkah nepreryivnogo meditsinskogo obrazovaniya [The results of the introduction of innovative technologies in the study of the discipline «Cardiology» in the continuing medical education]. Sistema povyisheniya kvalifikatsii pedagogicheskih kadrov v vuzah Uzbekistana: opyit, prioritetyi, perspektivyi razvitiya: materialyi nauchno-prakticheskoy konferentsii. Tashkent, Uzbekistan, 124‒125 (rus).

Lopina, N., Zhuravlyova, L. (2018). Karta razrabotchika i administratora sayta klinicheskoy kafedryi vyisshego uchebnogo meditsinskogo zavedeniya [Developer and administrator map of the clinical department site of the higher educational medical institution]. Information Technologies in Education, 2 (35), 54–71 (rus).

Moroz, V. M., Guminsky, Y. Y., Polesya, T. L., Fomina, L. V., Zaika, S. V. (2018). Realizatsiya Evropeyskih standartiv vischoyi osviti u Vinnitskomu natsionalnomu medichnomu universiteti im. M. I. Pirogova [Implementation of European Higher Education Standards at Vinnytsia National Medical University. M. I. Pirogov]. Medichna osvita, 2, 55–60 (ukr).

Napalkov, S. V., Pervushkina, E. A. (2014). Veb-kvest kak sredstvo razvitiya innovatsionnoy strategii obrazovaniya [Web quest as a means of developing innovative education strategies]. Privolzhskiy nauchnyiy vestnik, 8 (36), 2, 51–53 (rus).

Napalkov, S. V. (2015). O tehnologicheskom obnovlenii podgotovki sovremennogo pedagoga [About technological updating of training of the modern teacher]. Materialyi konferentsii «Pedagogicheskie chteniya v NNGU». Nizhnij Novgorod – Arzamas, Russia, 833–837 (rus).

Napalkov, S. V., Sazanov, A. A., Shirokov, L. V. (2015). Web-kompleksyi i ih prilozheniya [Web-complexes and their appendices]. Materialy Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii «Web-tehnologii v obrazovatelnom prostranstve: problemy, podhody, perspektivy». Nizhnij Novgorod – Arzamas, Russia, 125–130 (rus).

Rozhko, M. M., Ersteniuk, H. M., Kapechuk, V. V., Ivantsiv, M. O., Lutsak, S. M., Dzvonkovska, V. V., Senchii, V.

M. (2018). Modern approaches to the formation of a highly professional instructors at Ivano-Frankivsk National Medical University. Medichna osvita, 2, 65–68 (ukr).

Sapozhnychenko, L. V., Kozlova, Yu. V. (2018). Aktualni problemi teoretichnoyi ta praktichnoyi pidgotovki studentIv-medikiv pri vivchenni tsiklu «VnutrIshnya meditsina» na 6 kursi [Actual problems of the theoretical and practical study of medical students at the study of internal medicine cycle at the 6th course]. Medichna osvita, 3, 67–69 (ukr).

Furyk, O. O., Ryabokon, O. V., Onischenko, T. E., Zadiraka, D. A. (2016). Perspektivi vprovadzhennya innovatsIynih tehnologiy v medichnu osvitu [Prospects for the introduction of innovative technologies into medical education].

Aktualni pitannya vischoyi medichnoyi ta farmatsevtichnoyi osviti: dosvid, problemi, innovatsiyi ta suchasnI tehnologiyi: materiali navchalno-metodichnoyi konferentsiyi (Chernivtsi, 20 kvitnya 2016 r.). Chernivtsi, Ukraine, 477–478 (ukr).

Furyk, O. O., Yurchenko, I. O. (2016). Rol tyutora u problemno-orientovanomu navchanni [The role of tutor in problem-oriented learning]. Vseukrayinska naukovo-metodichna videokonferentsiya «Aktualni pitannya distantsiynoyi osviti ta telemeditsini 2016», satelItniy naukovo-metodichniy seminar-narada «Aktualni problemi metodiki vikladannya informatsiynih tehnologiy u farmatsiyi» (Zapoprizhzhya, 12–13 zhovtnya 2016). Zaporizhzhya, Ukraine, 166–167 (ukr).

Lopina, N. (2018). Components of Case Based Education in Studying Internal Medicine Based on Modern Educational Web-Technologies. Conference «Best practice for research teaching in medical education». Pécs, Hungary, 31 (eng).

Lopina, N. (2018). The structural organization of the electronic database of clinical cases of a higher medical institution on the basis of informational and educational web technologies. Advances of Science: Proceedings of articles the international scientific conference. Karlovy Vary, Czech Republic: Skleněný M ůstek – Kyiv, Ukraine: MCNIP, 1818–1824 (eng).

Lopina, N. (2018). Internal medicine department of higher educational medical institution web-site organization and structure based on modern educational web-technologies. The Seventh International Conference on E-Learning and E-Technologies in Education (ICEEE2018). Lodz, Poland, 10–19 (eng).


GOST Style Citations


  • Авраменко М. О., Фурик О. О., Юрченко І. О., Філатова О. О. Кроки впровадження інноваційних технологій викладання в педіатрії. Актуальні питання діагностики та лікування алергічних і неалергічних захворювань респіраторної системи у дітей із сателітним симпозіумом «Сучасні технології та інновації викладання педіатрії та пульмонології»: матеріали науково-практичної конференції (Чернівці, 25–26 жовтня 2016 р.). Чернівці, 2016. С. 3–5.
  • Вороненко Ю. В., Мінцер О. П., Краснов В. В. Організація безперервного професійного розвитку викладачів у системі медичної освіти (аналітичний огляд та пропозиції). Медична освіта. 2012. № 4. С. 6–17.
  • Гульчій О. П., Хоменко І. М., Захарова Н. М., Зеліковська О. О. Досвід використання SMART-технологій у модернізації післядипломної освіти лікарів профілактичної ланки. Інформаційні технології та засоби навчання. 2018. № 65 (3). С. 236–248.
  • Журавльова Л. В., Лопіна Н. А. Сучасні інформаційно-освітні веб-технології в роботі клінічної кафедри.
  • Формування сучасної концепції викладання природничих дисциплін у медичних освітніх закладах: матеріали VIII Науково-практичної конференції, присвяченої 210-й річниці ХНМУ та 60-й річниці кафедри медичної та біоорганічної хімії, Харків, 26–27 травня 2015 р. Харків: ХНМУ, 2015. С. 87–90.
  • Журавльова Л. В., Лопіна Н. А. Використання сучасних інформаційно-освітніх ВЕБ-технологій в додипломній та післядипломній підготовці лікарів у контексті Закону «Про вищу освіту». Реалізація Закону України «Про вищу освіту» у вищій медичній та фармацевтичній освіті України (з дістанційним під’єднанням ВМ(Ф) НЗ України за допомогою відеоконференцзв’язку): матеріали Всеукраїнської навчально-наукової конференції з міжнародною участю, присвяченої пам’яті ректора чл.-корр. НАМН України, проф. Л. Я. Ковальчука, Тернопіль 21−22 травня 2015 р. Тернопіль: ТДМУ, 2015. С. 531−533.
  • Журавльова Л. В., Лопіна Н. А. Запровадження новітніх методів навчання на рівні післядипломної освіти.
  • Матеріали XLVII навчально-методичної конференції «Організація навчального процесу студентів з різними кваліфікаційними рівнями підготовки в ХНМУ». Харків, 2013. С. 225.
  • Журавлева Л. В., Лопина Н. А. Внедрение элементов дистанционного обучения с применением инновационных веб-технологий в непрерывное медицинское образование. Проблеми та перспективи розвитку науки на початку третього тисячоліття у країнах Європи та Азії: матеріали ХІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Переяслав-Хмельницький, 30–31 березня 2015 р. Переяслав-Хмельницький, 2015. С. 225–227.
  • Журавлева Л. В., Лопина Н. А. Практически-ориентированный подход в додипломной и последипломной подготовке врача общей практики по дисциплине внутренние болезни с помощью интерактивных тренажеров. Современные образовательные WEB-технологии в системе школьной и профессиональной подготовки: сборник статей международной научно-практической конференции, Арзамас, 25–27 мая 2017 г. Арзамас, 2017. С. 517–520.
  • Журавльова Л. В., Лопіна Н. А. Трикомпонентний практично-орієнтований підхід у додипломній та післядипломній підготовці лікарів з дисципліни «внутрішні хвороби» за допомогою інтерактивних тренажерів. Сучасні підходи до вищої медичної освіти в Україні (з дистанційним під’єднанням ВМ(Ф) НЗ України за допомогою відеоконференц-зв’язку): матеріали XIV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю. Тернопіль: ТДМУ, 2017. Т. 2. С. 335–336.
  • Журавльова Л. В., Лопіна Н. А. Значення освітнього веб-квесту як важливої складової практично-орієнтованої безперервної післядипломної підготовки лікарів. Актуальні питання якості медичної освіти (з дистанційним під’єднанням ВМ(Ф)НЗ України за допомогою відеоконференц-зв’язку): матеріали XIII Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю. У 2 т. Тернопіль: ТДМУ, 2016. Т. 2. С. 268−269.
  • Журавлева Л. В., Лопина Н. А. Информационный контент медицинского образовательного веб-квеста.
  • Современные Web-технологии образовательного назначения: перспективы и направления развития: сборник статей участников Международной научно-практической конференции. Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2016. С. 160–164.
  • Журавлева Л. В., Лопина Н. А. Значение образовательного WEB-квеста как важной составляющей практически ориентированной непрерывной профессиональной подготовки врачей. Электронное обучение в непрерывном образовании 2016: материалы III Международной научно-практической конференции. Ульяновск, 2016. С. 720–730.
  • Информационно-образовательное пространство в работе клинической кафедры в контексте реализации непрерывного медицинского образования: методические рекомендации. Сост.: Л. В. Журавлева, Н. А. Ло-пина. Харьков: ХНМУ, 2015. 36 с.
  • Лопіна Н. А., Журавльова Л. В. Практико-орієнтований кейс-метод навчання в системі безперервної медичної освіти на основі інформаційних веб-технологій. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. 2018. № 3–4. С. 67–73.
  • Лопина Н. А., Журавлёва Л. В. Результаты внедрения инновационных технологий в изучение дисциплины «Кардиология» в рамках непрерывного медицинского образования. Система повышения квалификации педагогических кадров в вузах Узбекистана: опыт, приоритеты, перспективы развития: материалы научно-практической конференции. Ташкент, 2018. С. 124‒125.
  • Лопина Н. А., Журавлева Л. В. Карта разработчика и администратора сайта клинической кафедры высшего учебного медицинского заведения. Information Technologies in Education. 2018. № 2 (35). С. 54–71.
  • Мороз В. М., Гумінський Ю. Й., Полеся Т. Л., Фоміна Л. В., Заїка С. В. Реалізація Європейських стандартів вищої освіти у Вінницькому національному медичному університеті ім. М. І. Пирогова. Медична освіта. 2018. № 2. С. 55–60.
  • Напалков С. В., Первушкина Е. А. Веб-квест как средство развития инновационной стратегии образования.  Приволжский научный вестник. 2014. № 8 (36). Ч. 2. С. 51–53.
  • Напалков С. В. О технологическом обновлении подготовки современного педагога. Материалы конференции «Педагогические чтения в ННГУ». Нижний Новгород – Арзамас, 2015. С. 833–837.
  • Напалков С. В., Сазанов А. А., Широков Л. В. Web-комплексы и их приложения. Материалы Международной научно-практической конференции «Web-технологии в образовательном пространстве: проблемы, подходы, перспективы». Нижний Новгород – Арзамас, 2015. С. 125–130.
  • Рожко М. М., Ерстенюк Г. М., Капечук В. В., Іванців М. О., Луцак С. М., Дзвонковська В. В., Сенчій В. М.
  • Сучасні підходи до формування високопрофесійного викладача в Івано-Франківському національному медичному університеті. Медична освіта. 2018. № 2. С. 65–68.
  • Сапожниченко Л. В., Козлова Ю. В. Актуальні проблеми теоретичної та практичної підготовки студентів-медиків при вивченні циклу «Внутрішня медицина» на 6 курсі. Медична освіта. 2018. № 3. С. 67–69.
  • Фурик О. О., Рябоконь О. В., Оніщенко Т. Є., Задирака Д. А. Перспективи впровадження інноваційних технологій в медичну освіту. Актуальні питання вищої медичної та фармацевтичної освіти: досвід, проблеми, інновації та сучасні технології: матеріали навчально-методичної конференції (Чернівці, 20 квітня 2016 р.). Чернівці, 2016. С. 477–478.
  • Фурик О. О., Юрченко І. О. Роль тьютора у проблемно-орієнтованому навчанні. Всеукраїнська науково-методична відеоконференція «Актуальні питання дистанційної освіти та телемедицини 2016», сателітний науково-методичний семінар-нарада «Актуальні проблеми методики викладання інформаційних технологій у фармації» (Запоріжжя, 12–13 жовтня 2016 р). Запоріжжя, 2016. С. 166–167.
  • Lopina N. Components of Case Based Education in Studying Internal Medicine Based on Modern Educational Web-Technologies. Conference «Best practice for research teaching in medical education». Pécs, 2018. P. 31.
  • Lopina N. The structural organization of the electronic database of clinical cases of a higher medical institution on the basis of informational and educational web technologies. Advances of Science: Proceedings of articles the international scientific conference. Karlovy Vary: Skleněný Můstek – Kyiv: MCNIP, 2018. P. 1818–1824.
  • Lopina N. Internal medicine department of higher educational medical institution web-site organization and structure based on modern educational web-technologies. The Seventh International Conference on E-Learning and E-Technologies in Education (ICEEE 2018). Lodz, 2018. P. 10–19.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Nataliia Lopina, Larysa Zhuravlyova