DOI: https://doi.org/10.28925/1609-8595.2019.2.6871

SPECIALISTS’ PROFESSIONAL TRAINING IN ECONOMIC SECTOR IN THE REPUBLIC OF POLAND IN PEDAGOGICAL THEORY

Kateryna Binytska

Abstract


The article deals with the problem of specialists’ professional training in economic sector in the Republic of Poland in pedagogical theory. The article is considered problems of specialists’ professional training in economic sector in the Republic of Poland in pedagogical researches domestic and Polish scholars. The author generalizes that in modern pedagogical studies considerable attention is paid to the peculiarities and conditions of professional training of the future economists; the author pays attention to the factors influencing the professional training of the specialists’ professional training in economic sector. It is revealed that domestic scientists actively conduct scientific comparative-pedagogical researches on the problems of training of the specialists’ professional training in economic sector in Ukraine and the Republic of Poland. It is emphasized that the subject of scientific researches of Polish scientists is: the problems of methodology of professional training at the universities of the country; general principles of training of the future specialists of the economic branch in the context of the needs of Polish financial institutions. It is noted that despite the considerable number of pedagogical studies of domestic researchers on the problems of development of specialists’ professional training in economic sector in the Republic of Poland, in the context of the needs of the modern economy, it has not become a holistic solution. In particular, there are tendencies for the development of specialists’ professional training in economic sector n the Republic of Poland, in line with the requirements of the single European higher education area, outside the attention of scientists. Features are highlighted specialists’ professional training in economic sector in higher education institutions of the Republic of Poland. It is generalized that modern scientific researches on the problem of professional training of specialists in the field of economics in the Republic of Poland is a significant theoretical advancement and practical recommendations.

Keywords


economic sector; professional training; Republic of Poland; specialists.

References


Banit, O. V. (2018). Porivnialnyi analiz profesiinoi pidhotovky menedzheriv u vyshchykh navchalnykh zakladakh Polshchi ta Ukrainy [Comparative Analysis of Professional Training of Managers in Higher Educational Institutions of Poland and Ukraine]. Rozbudova yedynoho informatsiinoho prostoru ukrainskoi osvity – vymoha chasu: zbirnyk materialiv Vseukrainskoho naukovo-praktychnoho WEB-forumu (Kyiv-Kharkiv, 22–23 bereznia 2018 r.) Kropyvnytskyi, Ukraine: Vydavnytstvo Lotnoi akademii natsionalnoho aviatsiinoho universytetu, 19‒22 (ukr).

Binytska, K. (2018). Pidhotovka maibutnikh uchyteliv pochatkovoi osvity u krainakh Skhidnoi Yevropy: teoriia i praktyka: monohrafiia [Training of the Future Primary School Teachers in the Countries of the Eastern Europe: monohraf] / H. Tereshchuk (Ed.). Khmelnytskyi, Ukraine: FOP Tsiupak A. A. (ukr).

Binytska, K., & Nikitenko D. (2014). Osoblyvosti suchasnoho stanu systemy ekonomichnoi osvity v Ukraini [Peculiarities of the Modern State of the System of Economic Education in Ukraine]. Pedahohichnyi dyskurs, 17, 25‒29 (ukr).

Karychkovska, S. P., & Karychkovskуі, V. D. (2018). Osoblyvosti pidhotovky maibutnikh menedzheriv v universytetakh Ukrainy, Polshchi ta Rosii [Peculiarities of Training Future Managers in the universities of Ukraine, Poland and Russia]. Zbirnyk naukovykh prats Khersonskoho derzhavnoho universytetu. Pedahohichni nauky, 81 (3), 157‒160 (ukr).

Rusina, N. H. (2016). Profesiina pidhotovka fakhivtsiv prostorovoi orhanizatsii ekonomiky v universytetakh Polshchi [Professional training spatial organization of economics at the university Poland]. Molodyi vchenyi, 1 (2), 89‒92 (ukr).

Kowalski, T. et. al. (2009). Comparative Analysis of Economic Transformation in Poland and Selected Central European Countries. Working Papers in Management, Finance and Economics. Poznań-Atlanta, Poland: Zakład Graficzny Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, 1 (8) (pol.) Kurkliński, L., & Maszybrocki, M. (2008). Ocena kształcenia absolwentów studiów o kierunku ekonomia oraz finanse i rachunkowość a potrzeby rekrutacyjne instytucji finansowych. Warszawa, Poland: Związek Banków Polskich (pol).

Ogienko, О. (2016). Professional training of economists at polish universities. Porivnialna profesiina pedahohika, 6 (3), 96‒102 (eng).

Piskiewicz, M. (2015). Zarys metodyki kształcenia ekonomistów. Warszawa, Poland: Oficyna Wydawnicza SGH (pol).

Zdunowska, K. (2018). Najlepsze uczelnie w Polsce, które kształcą na kierunku ekonomia – ranking. Retrieved from https://www.karierawfinansach.pl/artykul/wiadomosci/kierunek-studiow-ekonomia-najlepsze-uczelnie-w-polsce (pol).


GOST Style Citations


  • Баніт О. В. Порівняльний аналіз професійної підготовки менеджерів у вищих навчальних закладах Польщі та України. Розбудова єдиного інформаційного простору української освіти – вимога часу: збірник матеріалів Всеукраїнського науково-практичного WEB-форуму (Київ-Харків, 22–23 березня 2018 р.). Кропивницький: Видавництво Льотної академії національного авіаційного університету, 2018. С. 19‒22.
  • Біницька К. Підготовка майбутніх учителів початкової освіти у країнах Східної Європи: теорія і практика: монографія / Г. Терещук (ред.). Хмельницький: ФОП Цюпак А. А., 2018. 376 с.
  • Біницька К., Нікітенко Д. Особливості сучасного стану системи економічної освіти в Україні. Педагогічний дискурс. 2014. № 17. С. 25‒29.
  • Каричковська С. П., Каричковський В. Д. Особливості підготовки майбутніх менеджерів в університетах України, Польщі та Росії. Збірник наукових праць Херсонського державного університету. Педагогічні науки. 2018. № 81 (3). С. 157‒160.
  • Русіна Н. Г. Професійна підготовка фахівців просторової організації економіки в університетах Польщі. Молодий вчений. 2016. № 1 (2). С. 89‒92.
  • Kowalski T. et. al. Comparative Analysis of Economic Transformation in Poland and Selected Central European Countries. Working Papers in Management, Finance and Economics. Poznań-Atlanta: Zakład Graficzny Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. 2009. № 1 (8). 43 р.
  • Kurkliński L., Maszybrocki M. Ocena kształcenia absolwentów studiów o kierunku ekonomia oraz finanse i rachunkowość a potrzeby rekrutacyjne instytucji finansowych. Warszawa: Związek Banków Polskich, 2008. 6 s.
  • Ogienko О. Professional training of economists at polish universities. Порівняльна професійна педагогіка. 2016.              № 6 (3). С. 96‒102.
  • Piskiewicz M. Zarys metodyki kształcenia ekonomistów. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH, 2015. 150 s.
  • Zdunowska K. Najlepsze uczelnie w Polsce, które kształcą na kierunku ekonomia – ranking (2018). URL: https:// www.karierawfinansach.pl/artykul/wiadomosci/kierunek-studiow-ekonomia-najlepsze-uczelnie-w-polsce (дата звернення: 14.04.2019).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Kateryna Binytska