DOI: https://doi.org/10.28925/1609-8595.2019.2.6367

PROFESSIONAL TRAINING STANDARDS IN THE EUROPEAN UNION COUNTRIES AND IN UKRAINE: COMPARATIVE ANALYSIS

Tatiana Krystopchuk

Abstract


The article analyzes the normative legal support for the development of professional standards in the context of continuing education in the European countries and in Ukraine. The types of professional standards in the European Union countries that are used in the system of vocational education are distinguished. A typical model of a professional standard of specialist training is presented. The principles of developing professional standards in the system of national education are highlighted: assessment of requirements to the general and professional competencies of certain labour functions and the use of common criteria for their formation; the objectivity of determining the names, content and volume of labor functions by type of employment; taking into account the successful international experience of the countries. It is characterized the program of specialists’ professional training in Germany «Innovations in professional training», the principles of which are: optimization of vocational training for low-income citizens, which requires the reorganization of the financial support system; provision through corporate learning to optimize the transition from one qualification to another; the flexibility of vocational education; expansion of practice bases; increase of employment opportunities; expanding the possibilities of transition from one qualification to another; increasing mobility and level of education; strengthening of the dual system of education; cooperation in the field of industry, education and politics. A comparative analysis of the concepts that make up the scientific thesaurus of the study of standards of vocational training in the countries of the European Union is carried out. It is noted that in the European scientific discourse different names are used to designate the qualifications which are defined in the EU by certain peculiarities: national professional qualifications; certification professional qualifications; professional qualifications. The approaches to professional standards in the European educational space are determined.

Keywords


national standard; normative legal support; professional standard layout; professional training; professional standard; structure of vocational training

References


Zakon Ukrayiny «Pro osvitu» [Law of Ukraine «On Education»] (2017). Vidomosti Verxovnoyi Rady, 38/39 (ukr).

Zaskalyeta, S. (2017). Profesijna pidgotovka ekonomistiv: napryamy` realizaciyi [Рrofessional training of economists: direction of realization]. Neperervna profesijna osvita: teoriya i praktyka, 1–2, 66–70. DOI: 10.28925/1609-8595.2017(1-2)6670 (ukr).

Nakaz (2018) Ministerstva socialnoyi polityky Ukrayiny «Pro zatverdzhennya metodyky rozroblennya profesijnykh standartiv» vid 22.01.2018 №74 [Approval of the methodology for the development of professional standards]. Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0165-18 (ukr).

Postanova Kabinetu Ministriv Ukrayiny № 1341 vid 23 lystopada 2011 r. (2011). Pro zatverdzhennya Nacionalnoyi ramky kvalifikacij [«On Approval of the National Qualifications Framework»]. Retrieved from http://zakon4.rada. gov.ua (ukr).

Profesijni standarty [Professional standards] (2019). Retrieved from https://mon.gov.ua/ua/osvita/visha-osvita/ suchasna-it-osvita-v-ukrayini/profesijni-standarti (ukr).

Pukhovska, L. P. (Ed.) (2015). Profesijni standarty i kvalifikaciyi u krayinax z vysokorozvynutoyu ekonomikoyu [Professional standards and qualifications in highly developed economies]. Kyiv: «NVP Poligrafservis» (ukr).

Petersen Vylly, A., Jepsen, M. (2015). Podhody I opyt razrabotky professyonalnyh standartov v Germanii [Approach and experience in the development of professional standards in Germany]. Retrieved from https://www.ilo.org/global/ docs/WCMS_397643/lang--en/index.htm (rus).

Training regulations and how they come about (2013). Bonn, Germany: Federal Institute for Vocational Education and Training, Retrieved from http://www.bibb.de/veroeffentlichungen/en/publication/download/id/7324 (eng). 10 Leitlinien zur Modernisierung der beruflichen Bildung – Ergebnisse des Innovationskreises berufliche Bildung (2007).

Berlin, Germany: Bundesministerium für Bildung und Forschung. Retrieved from http://www.bmbf.de/pub/ leitlinien_innovationskreis.pdf (ger).


GOST Style Citations


  • Закон України «Про освіту» (2017). Відомості Верховної Ради. 2017. № 38–39.
  • Заскалєта С. Професійна підготовка економістів: напрями реалізації. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. 2017. № 1–2. С. 66–70. DOI: 10.28925/1609-8595.2017(1-2)6670.
  • Наказ Міністерства соціальної політики України «Про затвердження методики розроблення професійних стандартів» від 22.01.2018 № 74. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0165-18 (дата звернення 03.05.2019).
  • Постанова Кабінету Міністрів України № 1341 від 23 листопада 2011 р. «Про затвердження Національної рамки кваліфікацій». URL: http://zakon4.rada.gov.ua/ (дата звернення 03.05.2019).
  • Професійні стандарти і кваліфікації у країнах з високорозвинутою економікою / Л. П. Пуховська (ред.). Київ: «НВП Поліграфсервіс», 2014. 176 с.
  • Професійні стандарти: Менеджер продуктів у сфері інформативних технологій. Керівник проектів в області інформаційних технологій. Фахівець з інформаційних ресурсів. Фахівець з інформаційних систем. Фахівець з розробки програмного забезпечення. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/visha-osvita/suchasna-it-osvita-v-ukrayini/profesijni-standarti (дата звернення 03.05.2019).
  • Петерсен Вилли А., Йепсен М. Подход и опыт разработки профессиональных стандартов в Германии. 2015. URL: https://www.ilo.org/global/docs/WCMS_397643/lang--en/index.htm (дата звернення 23.04.2019).
  • Training regulations and how they come about. Bonn: Federal Institute for Vocational Education and Training, 2013. 36 р. URL: http://www.bibb.de/veroeffentlichungen/en/publication/download/id/7324 (дата звернення 23.04.2019).
  • 10 Leitlinien zur Modernisierung der beruflichen Bildung – Ergebnisse des Innovationskreises berufliche Bildung.
  • Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung, 2007. 34 s. URL: http://www.bmbf.de/pub/leitlinien_ innovationskreis.pdf. (дата звернення 03.05.2019).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Tatiana Krystopchuk